第6期 實錄學校 : 世宗實錄

2007年10月13日~11月17日(土) : 13:30~17:30
미진플라자빌딩 3층 (강남역 1번 출구)
주최 : 한국학중앙연구원, 세종국가경영연구소


世宗大王 (1397-1450)
휘는 도(祹), 자는 원정(元正), 시호는 莊憲, 능은 英陵
廟號 : 世宗 ; 謚號 : 莊憲英文睿武仁聖明孝大王


세종살록의 특징

(1) 세종실록은 세종 재위 32년을 기록한 것으로 총163권 분량. 일반적인 편년체제(연대기) 외에「오례」「악」「지리지」「칠정산」등 여러 가지의「지(志)」가 첨가되어 있다는 특정. cf: 「정조실록」「총서」가 짧고 바로 흉례와 하례의 순서 들어감.「국조오례의」에 의거.

(2) 세종 승하 후 2년 1개월 뒤인 문종 2년(1452) 3월 22일에 편찬을 시작해, 단종2년(1454)년 3월에 완성됨(2년 1개월).

(3) 실록 편찬자[史官]의 개입이 최소화되고 있다는 점에서《정조실록》과 비슷. 이는《단종실록》이나《명종실록》과 대조됨. 예) (세종실록) 16/6/15일자 기사 (박안신 평) ; (단종실록) 01/10/10일자 기사("노산군" "세조") ; (명종실록) 10/11120("사신은 논한다. 조식은..."). ['士林'들의 역시에 대한 오만한 태도]

(4) 현재 번역본은 임진왜란 때 유일하게 남겨진「전주사고본」을 인출한,「태백산본」(서울대 중앙도서관 소장)을 세종대왕기념사업회에서 국역한 것임(번역자 : 이가원ㆍ이재호ㆍ신호열ㆍ주병건ㆍ권오돈ㆍ차주환ㆍ이우성ㆍ홍진표).

【세종실록과 한국정치】

"[...] 이렇듯 위대한 세종대왕의 정치를 일일이 적어 놓은『세종실록』163권은 겨레문화의 샘터이어늘, 이를 저 극히 어려운 한문의 쇠장막 속에 갇힌 채 방치하여, 국민생활과의 교섭이 아주 없이 지나오기 무릇 오백 년이다. 저 운암호에는 맑은 물이 무한히 많이 치아 있는데, 그 아래의 양전옥토가 말라 타고 있음과 무엇이 다르랴? [...] 세종대왕의 영이 계시다면, 어찌 다시 '어여삐 여기지' 않으랴? 이에 우리 회는 이 답답한 폐쇄를 열치기 위하여, 일변으론 전문 학자에게 부탁하여 세종대왕의 전기를 짓고, 일변으론 정부의 보조를 얻어 순 한글로써 세종실록을 온전히 뒤치어 찍어냄으로써 배달 겨레의 문화의 샘터인 세종의 큰 호수의 뚝을 시원스레 따 놓은 셈이다. 오백년 동안이나 괴어 있던 문화창조ㆍ민생애육의 생명수가 기세좋게 콸콸 흘러내려, 수만 수천 마지가 논의 벼모가 모두 일제히 생기를 띠고 자라나고 피어나아, 가을 하늘 맑은 바람에 황금의 물결을 이룰 것이니, 이 어찌 오늘날의 우리들만의 기쁨이랴? 무궁무진히 이어날 배달 겨레의 무수한 뒷줄들이 다 함께 이 혜택에 목욕할 것이다. 아아, 시원스럽다. 해방의 기쁨이여!" (최현배 선생「세종실록」머리말 p.4)

世宗實錄 다시 읽기

일 자

주 제                                                                                            강 사

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정순우 대학원장여는 講議 : 세종시대의 책과 지식

정순우 교수 (한국학중앙연구원 대학원장)

1. 君師 세종 무엇을, 왜 공부하였나?
2. 세종의 기획은 왜 '성공' 하였나?
3. 무엇을 배울 것인가?

박현모 교수1講 : 창업에서 수성으로     박현모 교수 (한국학중앙연구원)

1. 국왕의 조건
2. 세종의 정치비전
3. 태종의 공격적 안보정책
4. 세종의 인재쓰기 - 황희

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2講 : 세종의 지식경영과 사대외교     박현모 교수

1. 국왕의 하루 일과
2. 경연의 역사와 운영
3. 풍수지리 논쟁
4. 도성화재 사건

송혜진 교수特講 1 : 세종의 和音경영     송혜진 교수(숙명여대)

1. 국가경영과 음악
2. 조선의 음악생각
3. 세종시대의 음악정책과 특성
4. 雅樂이란?
5. 세종의 음악 어록

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3講 : 세종의 인재경영과 북정(北征)     박현모 교수

1. 세종의 인재관
2. 강희맹의 인재론
3. 인재의 분류
4. 인재의 선발기준
5. 논쟁
6. 세종의 정승론

백기복 교수特講 2 : 세종의 마음경영     백기복 교수(국민대)

대왕세종의 리더십 Key Word
   제1단계 : 자신의 마음을 善으로 이끈다
   제2단계 : 다른 사람의 마음을 몰입시킨다
대왕세종의 마음경영 10題 :
   최만리, 윤희, 김문, 강희안, 박팽년, 정인지, 하위지, 이개, 변계량, 신숙주

11/03

4講 : 법과 정치     박현모 교수

1. 파저강(婆猪江) 토벌
2. 여진족의 여연 약탈사건
3. 세종시대의 북방사정
4. 北伐 위한 3단계 대토론
5. 제2차 파저강 토벌
6. 수령고소금지법

特講 3 : 세종의 창조경영     손 욱 상담역(삼성SDI)

손 욱 원장세종시대 창조경영의 교훈
   비전과 경영철학(핵심가치)의 정립
   시스템경영을 통한 룰과 프로세스 확립
   기술중시를 통한 핵심역량개발
   중지를 모으는 열린 토론문화, 지식경영
   인재제일 경영, 자율 경영

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5講 : 설득과 분산     박현모 교수

1. 배려와 감동의 정치
2. 수령 구임제(久任制) 논전(論戰)
3. 권력 구조와 정치운영의 방식 변화
4. 북방 사민입거 정책

特講 4 : 세종의 인재경영     손 욱 상담역(삼성SDI)

21세기 승자의 조건
인재양성 전략의 요체
세종시대 인재경영의 교훈
변화관리의 중요성 인식의 수준
세종대왕의 리더십 - 인재경영의 원형

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6講 : 세종정치의 빛과 그늘     박현모 교수

1. 명의 파병요청과 대응
2. 비밀 프로젝트 훈민정음 창제 과정
3. 세자빈을 어떻게 하랴
4. 왕의 최후, 평가
5. 세종의 인물 : 신숙주와 성삼문

수료식

다과회


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Updated : 2007.11.17

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